El profesor que comparó los métodos nazis con el muro de Cisjordania, asesor de la nueva “Educación para la Ciudadanía”

El martes 28 de febrero, la ministra de Educación reunió a diversas asociaciones e instituciones para proporcionarles un avance de los contenidos de la nueva “Educación para la Ciudadanía” y pedirles propuestas. La asociación Profesionales por la Ética acaba de denunciar que, entre los invitados se encontraba, en representación de la Asociación Universitaria para las Ciencias Sociales, Joan Pagés, profesor de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Barcelona. Este profesor es coautor de un material didáctico editado por el Instituto Municipal de Educación del Ayuntamiento de Barcelona que se titula “Republicans i republicanes als camps de concentració nazis”. Esta publicación suscitó una enorme polémica al comparar el genocidio nazi con el trato que reciben los prisioneros en la cárcel de Guantánamo o con la construcción del muro de Cisjordania, edificado a instancias del Estado de Israel. De hecho, el alcalde socialista de Barcelona se vio obligado a dar explicaciones sobre esta publicación ante el embajador de Israel en España y a retirar el material de la circulación. Según Ramón Novella, responsable del Área de Educación de Profesionales por la Ética, esta reunión en el Ministerio de Educación confirma la sospecha de que “Educación para la Ciudadanía” constituirá un instrumento de adoctrinamiento ideológico. Para ello, afirma, solo hay que conocer a otras entidades asistentes. Entre los asistentes también se encontraban miembros del Proyecto Atlántida, un colectivo de profesores, que, en su propuesta educativa (www.proyecto-atlantida.org) opta por evaluar a los alumnos según sus costumbres, habilidades, capacidades y actitudes y no tanto por sus conocimientos, ya que esta entidad califica a la “cultura académica” (es decir, a las clásicas evaluaciones, notas, exámenes, etc.) como “jerarquizante y clasista”. Según Profesionales por la Ética, el Proyecto Atlántida pretende llevar a cabo una renovación pedagógica basada en una cultura democrática. Así, en la escuela, los diferentes grupos convivirán desde la diversidad sin que haya predominio de ningún modelo cultural o de valores. El ideal de la democratización de la educación, afirma el Proyecto Atlántida, se caracteriza por tres grandes principios: no represión, no discriminación y deliberación democrática. Para llevar a cabo la educación “ciudadana”, este proyecto pedagógico organiza Comités o Comisiones de Ciudadanía integrados no solo por educadores sino también por “sectores sociales”. Hay que recordar a su vez que el Proyecto Atlántida presentó su proyecto de “Educación para la Ciudadanía” en la Universidad Carlos III, junto a la Fundación Cives en mayo de 2005. Como ha recordado Ramón Novella, la Fundación Cives y la Universidad Carlos III, a través de la Cátedra de Laicidad y Libertades Pública, presentaron un proyecto de asignatura que constituye “una verdadera moral de Estado fundada en una ética laicista que servirá para adoctrinar a los alumnos en el pensamiento único del Gobierno Zapatero (reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, diferencia entre moral privada y pública, desprecio del hecho religioso...)”. Entre los invitados a diseñar los contenidos de “Educación para la Ciudadanía se encontraban otros grupos, como la Asociación Pro Derechos Humanos de España y los Movimientos de Renovación Pedagógica. Curiosamente, ambas entidades suscribieron en diciembre de 2004 el “Manifiesto en Defensa de una Sociedad Laica”, promovido por la Fundación Cives. En ese documento, además de pedir la revisión de los acuerdos entre el Estado Español y la Santa Sede, valoraban positivamente las iniciativas legislativas que entonces emprendía el Gobierno Zapatero: divorcio, regulación de la convivencia entre parejas homosexuales, reforma del sistema educativo, etcétera.